| 词汇 | 支教第四天——享受五味瓶般心情 | 正文 | 支教第四天享受五味瓶般心情 ——湛师体科院“向阳”实践队梁婉婷实践心得 该用怎样的心情来形容今天的情况？生气、愤怒、心酸、失望、开心、激动……像一个五味瓶，装了很多种味道。 早读时间——英语，很生气。明明昨天就已经让他们带课本、本子和笔记本过来上课的，可是今天能有课本的没几个，有些居然连本子、笔有没有带。看到这有些生气，有些失望。生气的是他们连这些东西都不带，要怎么上课啊？他们还想不想上课呢？失望的是他们居然不听身为班主任的话，或多或少会有些失望吧。 第一节课，还是六（2）班的英语课。其实说实话，不怎么喜欢上这个班的课，虽然说作为一名老师说这样的话是不负责的表现，但六年级的课真的很冷场，也很混乱，因为他们都是很调皮的孩子。今天给他们开的课是“名词所有格的用法”。我觉得这些知识虽然他们学过，但应该没有很系统地学习过，所以我还是挺有信心能讲好这堂课的。 但事实并没有按我希望的那样发展，非但没有，而且还是很糟糕。问他们问题，一问三不答。更让我烦怒的是，有个男生居然叫女生们不要回答，当时我真的很生气，很想发火，骂他们一顿，但是我忍住了，硬是忍住没有发火，这对我来说真是个奇迹。要是在平常，我早就发火了，但不知道为什么面对这些孩子，我可以压制住，没有暴躁起来。再者，有几个男生在吵架，差点打起来，有个老师站在后面维持秩序，我就当没看到一样，继续上我的课。其实，这节课上得好郁闷，好心酸。我在想，是不是他们都不喜欢我的课呢？还是很讨厌英语呢？个中缘由，我不得而知，或为其一，或为其二，或二者兼有。 第三节课——五（1）班的英语课，挺开心的。先是教他们六年级的单词，他们也很听话地乖乖在读。看到这，心里泛起丝丝开心的感觉，或许这就是作为老师的骄傲吧。教读，带读了之后，他们突然说要唱歌。我说上英语课是不能唱歌的，最后被吵得实在没办法了，只好让他们唱。他们立刻很大声地开心唱起《明天会更好》，看着他们脸上微笑的表情，我也感觉到很开心，早上郁闷生气的表情一扫而光。 今天虽然是个五味瓶，但却觉得充实。 期待接下来的每一天都那么充实。 （撰稿黄婉婷） |
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