| 词汇 | 回眸2011高考作文 | 正文 | 关乎孩子未来的2011年高考终算过去了。长吁后，不晓诸家长对作文一试持何感想？ 全国卷1作文题目是：期待长大，新课标卷作文题目是：中国崛起，北京是：如何看待乒乓球赛中国夺冠，上海是：一切都会过去Pk一切都不会过去，天津是：关于镜子的话题作文（哈哈镜、望远镜、显微镜、三棱镜、反光镜中任选两种），安徽是：时间在流逝。我们辽宁是：材料作文——苹果。 笔者不大懂写作，只是觉得题目无所谓难易，就写作性质而言，无论命题还是看图、创意（包括提供材料），其目的只有一个——让孩子容易审题，不易偏题、跑题，便于检验学生平日思维、判断、语言表述及体裁驾驭能力。必须承认，高考作文是在特定环境下和规定时间内所完成的重脑力劳动，其间学生大脑高速运转，线性思维呈现常态，不偏题、跑题已实之不易，佳作更是凤毛麟角。倘若“材料作文”的已知条件文字冗长，峰回路转，“蜡做的苹果”似“脑筋急转弯”，下笔不用说，审题恐将孩子脑袋“忽悠”大了。 回眸高考，只是中学生进入高校的一次选拔试，试卷难度不过是中偏上，没必要搞的云遮雾障、草木皆兵，作文更是如此。山东此考的文题“这世界需要你”，与时俱进，直接而亲切，孩子想写偏都难。恢复高考的1977年，辽宁的作文题目二选一：在沸腾的日子里；谈青年时代。前者记叙，后者议论，一目了然。世界是运动的，求新求变没有错，但应避免弄巧成拙，过于神化。同时不解的是，不知从什么时候起，高考作文的文体一定是议论文（或称论说文）。 诚然，议论文乃写作的第二台阶，孩子理应多多练笔，但不应过于机械，普天下的孩子专攻论文，都欲成演说家，叙述性文体岂不荒废？高中为何分文、理？没有“晓风残月”何显“大江东去”？没有“百花齐放”何以“百家争鸣”？就像全国的孩子都向邹慕白、司马彦学写字，果真全写出一个模样，那是件很恐怖的事。 |
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